Evaluation of anxiety and self-esteem in students concluding the nursing graduation course

Abstract

ABSTRACT

Objective: to evaluate the levels of anxiety and self-esteem in nursing students. Method: this is a descriptive, field study, with a quantitative approach, developed with 51 undergraduate students in Nursing. The instrument for data collection was The Trait Anxiety Inventory (IDATE) and the Rosenberg Self-Esteem Scale (EAR). For statistical analysis of the data, the GraphPadPrism Program was used. Results: when evaluating the anxiety levels of the students, the occurrence of High Anxiety and Low Self-Esteem prevailed. Conclusion: because they have changes in their levels of anxiety and self-esteem, students are subject to learning difficulties, requiring interventions that improve these levels, promoting quality of life. Descriptors: Anxiety; Self Image; Nursing Students.

RESUMO

Objetivo: avaliar os níveis de ansiedade e autoestima em estudantes de enfermagem. Método: estudo descritivo, de campo, com abordagem quantitativa, desenvolvido com 51 estudantes de graduação em Enfermagem. O instrumento para a coleta de dados foi O Inventário de Ansiedade Traço (IDATE) e a Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR). Para análise estatística dos dados utilizou o Programa GraphPadPrism. Resultados: ao avaliar os níveis de ansiedade dos estudantes concluintes, prevaleceu a ocorrência de Alta Ansiedade e Baixa Autoestima. Conclusão: por apresentarem alterações em seus níveis de ansiedade e autoestima, os estudantes estão sujeitos a dificuldades de aprendizado, necessitando de intervenções que melhorem esses níveis, promovendo qualidade de vida. Descritores: Ansiedade; Autoimagem; Estudantes de Enfermagem.

RESUMEN

Objetivo: evaluar los niveles de ansiedad y autoestima en estudiantes de enfermería. Método: estudio descriptivo, de campo, con enfoque cuantitativo, desarrollado con 51 estudiantes de graduación en Enfermería. El instrumento para la recolección de datos fue el Inventario de Ansiedad Trazo (IDATE) y la Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR). Para análisis estadística de los datos se utilizo el Programa GraphPadPrism. Resultados: al evaluar los niveles de ansiedad de los estudiantes concluyentes, prevaleció la Alta Ansiedad y Baja Autoestima. Conclusión: por presentar alteraciones en sus niveles de ansiedad y autoestima, los estudiantes están sujetos a dificultades de aprendizaje, necesitando de intervenciones que mejoren esos niveles, promoviendo calidad de vida. Descriptores: Ansiedad; Imagen de sí Mismo; Estudiantes De Enfermería.