Educação permanente em uma unidade obstétrica na perspectiva de profissionais de saúde

Resumo

RESUMO

Objetivo: conhecer a operacionalização da política de Educação permanente em uma unidade obstétrica. Método: estudo descritivo-exploratório, de abordagem qualitativa, com 21 profissionais da saúde de um hospital municipal de médio porte. Os dados foram submetidos à técnica de análise de conteúdo, na modalidade análise temática. Resultados: os resultados demonstram divergências quanto à operacionalização da Educação permanente e seu conceito. Conclusão: estudo conheceu a operacionalização da Educação permanente na enfermagem obstétrica e o dever do enfermeiro, enquanto líder de equipe, de proporcionar momentos de discussões e atualizações no serviço. Entende-se que as instituições de ensino enquanto formadoras de profissionais necessitam enfatizar a aplicabilidade da EP na academia. Descritores: Educação Continuada; Enfermagem Obstétrica; Saúde da Mulher; Saúde da Criança.

ABSTRACT

Objective: to know the operationalization of the policy of permanent education in an obstetric unit. Method: this is a descriptive-exploratory study, with a qualitative approach, with 21 health professionals from a medium-sized municipal hospital. The data were submitted to the content analysis technique, in the thematic analysis modality. Results: the results show divergences regarding the operationalization of the permanent education and its concept. Conclusion: the study met the operationalization of permanent education in obstetrical nursing and the duty of the nurse, as a team leader to provide moments of discussions and updates in the service. It is understood that educational institutions as trainers of professionals need to emphasize the applicability of EP in the school. Descriptors: Continuing Education; Obstetric; Women´s Health; Child Health.

RESUMEN

Objetivo: conocer la puesta en marcha de la política de Educación permanente en una unidad obstétrica. Método: estudio descriptivo-exploratorio, de enfoque cualitativo, con 21 profesionales de la salud de un hospital municipal de medio porte. Los datos fueron sometidos a la técnica de análisis de contenido, en la modalidad de análisis temático. Resultados: los resultados demuestran divergencias en la puesta en marcha de la Educación permanente, y su concepto. Conclusión: el estudio conoció la puesta en marcha de la Educación permanente en la enfermería obstétrica y el deber del enfermero como líder del equipo, de proporcionar momentos de discusiones y actualizaciones en el servicio. Se entiende que las instituciones de enseñanza como formadoras de profesionales necesitan enfatizar la aplicabilidad de la EP en la escuela. Descriptors: Educación Continua; Obstétrica; Salud de la Mujer; Salud Infantil.