Eficácia das orientações de enfermagem a pacientes submetidos à intervenção coronária percutânea
DOI:
https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i11a15167p4380-4386-2017Palavras-chave:
Intervenção Coronária Percutânea, Educação em Saúde, Enfermagem CardiovascularResumo
RESUMO
Objetivo: comparar a compreensão dos pacientes quanto às orientações específicas às necessidades do paciente e família e às orientações do protocolo institucional para a população submetida à intervenção coronária percutânea. Método: estudo quantitativo, tipo ensaio clínico randomizado unicêntrico, com 100 pacientes com síndrome coronária aguda atendidos no Pronto Socorro de um hospital cardiológico. A coleta de dados foi realizada em duas fases: no momento em que o procedimento foi agendado e duas semanas após o procedimento. Foi utilizado o teste Exato de Fisher para as variáveis qualitativas e o teste de T-Student ou Mann Withney para a comparação das variáveis quantitativas. Resultados: houve diferença entre os grupos em relação à satisfação da orientação específica às necessidades do paciente e família e às orientações institucionais (p=0,031). Conclusão: as orientações voltadas às necessidades identificadas do paciente e família melhoram a satisfação dos clientes, contribuindo na compreensão da terapêutica. Descritores: Intervenção Coronária Percutânea; Educação em Saúde; Enfermagem Cardiovascular.
ABSTRACT
Objective: to compare the patients' understanding of the specific guidelines to the patient and family needs and the guidelines of the institutional protocol for the population submitted to percutaneous coronary intervention. Method: quantitative study, type unicentric randomized clinical trial, with 100 patients with acute coronary syndrome treated in the emergency room of a cardiology hospital. Data collection was performed in two phases: at the time the procedure was scheduled and two weeks after the procedure. Fisher's exact test was used for the qualitative variables and the T-Student or Mann Withney test for comparison of the quantitative variables. Results: there was difference between the groups regarding the satisfaction of the orientation specific to the needs of the patient and family and the institutional orientations (p = 0.031). Conclusion: guidelines aimed at the identified needs of the patient and family improve the satisfaction of the clients, contributing to the understanding of the therapeutics. Descriptors: Percutaneous Coronary Intervention; Health Education; Cardiovascular Nursing.
RESUMEN
Objetivo: comparar la comprensión de los pacientes cuanto las orientaciones específicas a las necesidades del paciente y familia y las orientaciones del protocolo institucional para la población sometida a la intervención coronaria percutánea. Método: estudio cuantitativo, tipo ensayo clínico randomizado unicéntrico, con 100 pacientes con síndrome coronario agudo atendidos en el Pronto Socorro de un hospital cardiológico. La recolección de datos se realizó en dos fases: en el momento en que el procedimiento fue programado y dos semanas después del procedimiento. Se utilizó la prueba Exacto de Fisher para las variables cualitativas y la prueba de T-Student o Mann Withney para la comparación de las variables cuantitativas. Resultados: hubo diferencia entre los grupos en relación a la satisfacción de la orientación específica a las necesidades del paciente y familia y las orientaciones institucionales (p = 0,031). Conclusión: las orientaciones orientadas a las necesidades identificadas del paciente y familia mejoran la satisfacción de los clientes, contribuyendo en la comprensión de la terapéutica. Descriptores: Intervención Coronaria Percutánea; Educación en Salud ; Enfermería Cardiovascular.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2019 Revista de Enfermagem UFPE on line

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Desde 2025, os autores mantêm os direitos autorais de seus trabalhos e concedem à Revista de Enfermagem UFPE on line - REUOL o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). A Revista de Enfermagem UFPE on line - REUOL permanece com os direitos autorais das obras publicadas nas edições de 2007 a 2024 e concede a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) a esse conteúdo, a fim de garantir o Acesso Aberto.
Qualquer usuário tem direito de:
Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato para qualquer fim, mesmo que comercial.
Adaptar — remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.
O licenciante não pode revogar estes direitos desde que você respeite os termos da licença.
De acordo com os termos seguintes:
Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.
Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.



















