The teaching about the care of elderly in the technical course of nursing

Abstract

ABSTRACT

Objective: to analyze the formation of the students of a technical course in nursing regarding the care of elderly. Method: it is a qualitative research, of type Case Study. Data collection was conducted with four nurses (nursing teachers) and 25 students of the technical course of nursing, linked to a public university of the Brazilian state of Rio Grande do Sul, through a self-administered questionnaire with open questions and personal information which were prepared for this research. The questionnaires were answered by nurses (nursing teachers) and the students in their respective classrooms, on time previously scheduled. The data were analyzed according to the thematic analysis. The study had its research project approved by the Ethics Research Committee from the Universidade Federal do Rio Grande do Sul with the Opinion N^o. 31/2007. Results: Gerontological contents in the training of teachers; Content on the care of elderly in the training of students; Feelings generated in the care of the elderly; Need of insertion of contents on the care of elderly. Suggestions were showed ​​by participants on important topics to the training of the nursing technician: short duration courses about the aging process; specificity of the psychology of the aging; works on the thematic and performance of internships in the ILPI; identification of maltreatments; identification of maltreatments. Conclusion: Conclusion: although the students point a certain interest about by this thematic, there are gaps in the teaching of the future nursing technicians about the care of elderly. Descriptors: nursing education; health of the elderly; case studies.

RESUMO

Objetivo: analisar a formação dos estudantes de um curso técnico de enfermagem em relação ao cuidado do idoso. Método: pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. A coleta de dados foi realizada com quatro enfermeiras professoras e 25 estudantes do curso técnico de enfermagem, vinculados a uma universidade pública no Rio Grande do Sul, Brasil, mediante questionário autoaplicável com perguntas abertas e de informações pessoais elaboradas para esta pesquisa. Os questionários foram respondidos pelas enfermeiras professoras e pelos estudantes em suas respectivas salas de aula, em horário previamente agendado. Os dados foram analisados pela análise temática. O estudo teve o projeto de pesquisa favorável do Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul com o Parecer de nº 31/2007. Resultados: identificaram-se quatro categorias: Conteúdos gerontológicos na formação dos professores; Conteúdos sobre o cuidado ao idoso na formação dos estudantes; Sentimentos gerados ao cuidar de idosos; Necessidade da inserção de conteúdos sobre o cuidado ao idoso. Sugestões foram apresentadas pelos participantes acerca de conteúdos importantes à formação do técnico de enfermagem: cursos de curta duração acerca do processo de envelhecimento; especificidade da psicologia do envelhecimento; trabalhos sobre o assunto e realização de estágio em Instituições de Longa Permanência para Idosos; identificação de maus tratos. Conclusão: apesar dos estudantes referirem interesse pela temática, há lacunas no ensino dos futuros técnicos de enfermagem sobre cuidado da saúde do idoso. Descritores: educação em enfermagem; saúde do idoso; estudo de caso.

RESUMEN

Objetivo: analizar la formación de los estudiantes de un curso técnico de enfermería en relación con el cuidado de los ancianos. Método: investigación cualitativa, estudio de caso. La recolección de datos se llevó a cabo con cuatro enfermeras docentes y veinte cinco estudiantes de lo curso técnico de enfermería, vinculados a una universidad pública en Rio Grande do Sul, Brasil, através de un cuestionario auto-administrado con preguntas abiertas y información personal, preparado para esta investigación. Los cuestionarios fueron respondidos por los enfermeros docents y estudiantes en sus aulas a tiempo previamente programados. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética y de investigación local (Dictamen Nº 31/2007). Resultados: se identificaron cuatro categorías: contenido gerontológico en la formación de los docentes, el contenido de cuidado de los ancianos en la formación de los estudiantes, los sentimientos generados en el cuidado de los ancianos, la necesidad de insertar contenido sobre el cuidado de los ancianos. los participantes hicieron sugerencias sobre el contenido importante de la formación de los técnicos en enfermería: cursos de corta duración sobre el proceso de envejecimiento, la especificidad de la psicología del envejecimiento, trabajos sobre el tema y realizar actividades de capacitación en Hogares para Ancianos, la identificación los malos tratos. Conclusión: aunque el interés dijo de los estudiantes en el área, existen deficiencias en la enseñanza sobre el cuidado de la salud para los ancianos de los futures técnicos de enfermería. Descriptores: educación en enfermería; salud del anciano; estudios de casos.