Supervised internship in geography teaching: reflections on teaching-learning remotely in times of pandemic (covid-19) in a school in the city of Bernardino Batista-PB

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2238-6211.2023.254634

Keywords:

Teacher Training, Remote Teaching, Geography Teaching

Abstract

This  study  is  the  result  of  concerns,  reflections  and  experiences  throughout  the  Supervised  Internship  III (regency),  a  mandatory  requirement  for  completion  of  the  Degree  in  Geography,  Distance  Learning  modality (EaD), Pombal branch -PB, offered from an agreement between the State University of Paraíba (UEPB) and the Open University of Brazil (UAB), in the middle of that course (2020-2021). It is also worth mentioning that this internship was carried out remotely due to the pandemic (Covid-19) declared by the World Health Organization (WHO) on March 11, 2020. Thus, this study aimed to analyze the Supervised Internship in Geography Teaching from  the  reflections  and  experiences  about  teaching-learning  remotely  in  times  of  pandemic  (Covid-19).  The conclusion  is  that  the  Supervised  Internship  III  (regency)  was  extremely  important,  since  it  provided  the opportunity  to  experience  the  classroom,  even  remotely,  and,  above  all,  the  difficulties  that  the  teacher  may encounter. Thus, it can be said that the possibilities and challenges that the internship experience can contribute to the training process of the geography teacher are immeasurable.

Author Biographies

Jamilton Costa Pereira, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campina Grande, PB, Brasil

Doutorando em Engenharia e Gestão de Recursos Naturais, Centro de Tecnologia e Recursos Naturais (CTRN) - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)

Josandra Araujo Barreto de Melo, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campina Grande, PB, Brasil

Doutora em Recursos Naturais, Centro de Tecnologia e Recursos Naturais (CTRN) - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Professora, Centro de Educação (CEDUC) - Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

References

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Published

2023-04-27

How to Cite

Pereira, J. C., & Melo, J. A. B. de. (2023). Supervised internship in geography teaching: reflections on teaching-learning remotely in times of pandemic (covid-19) in a school in the city of Bernardino Batista-PB. Geography Magazine, 40(1), 72–85. https://doi.org/10.51359/2238-6211.2023.254634

Issue

Vol. 40 No. 1 (2023): Revista de Geografia (Recife)

Section

Artigo Científico

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