Educación de Jóvenes y Adultos (EJA): enseñanza y formación para la ciudadanía en la escuela con Geografía e Historia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51359/2238-6211.2023.259262

Palabras clave:

EJA, Geografía, Historia, Enseñando, Ciudadanía

Resumen

La Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) es una de las modalidades de la educación básica brasileña. De esta forma, la Geografía y la Historia son disciplinas que poseen contenidos y temáticas que pueden contribuir a la formación de una mejor sociedad. Este manuscrito tiene como objetivo general: comprender el papel de la Geografía y la Historia en la educación de jóvenes y adultos (EJA) con foco en la ciudadanía; por lo tanto, la investigación se basa en un enfoque cualitativo, bibliográfico. Los procedimientos científicos adoptados fueron la lectura y reflexión de artículos, libros, leyes y normas educativas, tanto en el campo de la Geografía, Historia y Educación. Las conclusiones detectadas fueron las siguientes: el trabajo conduce a la comprensión de que la Geografía y la Historia en la educación de jóvenes y adultos (EJA) juegan un papel fundamental en la formación de sujetos más críticos y reflexivos en relación a la formación del espacio geográfico en perspectiva histórica. , ya que los estudiantes estudiarán contenidos que tienen relación con su vida, encaminando así el ejercicio de la ciudadanía en una sociedad contemporánea cada vez más compleja. Se entendió que EJA está presente en la LDBEN de 1996 como un derecho de los jóvenes y adultos que no pudieron culminar sus estudios, además de garantizar otros derechos para estos sujetos y establecer lineamientos para el funcionamiento de esta modalidad en las redes públicas de educación básica. y sistemas en el país Brasil. La escuela y los docentes de la EJA tienen un rol mediador fundamental para que esta modalidad de enseñanza cumpla con sus funciones. Sin embargo, la formación inicial y la formación continua deben prestar más atención a la EJA, con el objetivo de adecuar mejor a los profesores de diferentes disciplinas en relación con este tipo de educación que podrán enseñar.

Biografía del autor/a

Josias Ivanildo Flores de Carvalho, Universidade Federal de Pernambuco

Doutorando em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia – PPGEO, da Universidade Federal de Pernambuco – UFPE.

Francisco Kennedy Silva dos Santos, Universidade Federal de Pernambuco

Docente do Programa de Pós-Graduação em Geografia – PPGEO, da Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, Bolsista de Produtividade do CNPq.

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Publicado

2023-10-11

Cómo citar

Carvalho, J. I. F. de, & Santos, F. K. S. dos. (2023). Educación de Jóvenes y Adultos (EJA): enseñanza y formación para la ciudadanía en la escuela con Geografía e Historia. Revista De Geografia, 40(2), 287–297. https://doi.org/10.51359/2238-6211.2023.259262

Número

Vol. 40 Núm. 2 (2023): Revista de Geografia (Recife)

Sección

Artigo Científico

Licencia

Derechos de autor 2023 Josias Ivanildo Flores de Carvalho, Francisco Kennedy Silva dos Santos

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