DESCOLONIZANDO O SABER: Educação das Relações Étnico-raciais no terreiro de candomblé Ilê Axê Ojuomi
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-7597.2023.263089Resumo
No presente texto, relato minha participação na disciplina "Metodologias, Aprendizagem e a Educação das Relações Étnico-raciais", do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Pernambuco. A disciplina foi realizada em formato de imersão, ocorrendo ao longo de dois finais de semana no Ilê Axê Ojuomi, um terreiro de Candomblé, em Recife-PE. Durante essa experiência, exploramos metodologias ativas, criativas e afetivas para a educação e as relações étnico-raciais. A vivência no terreiro de candomblé proporcionou um ambiente acolhedor e significativo para a discussão de conceitos teóricos e práticos, ressaltando a importância da pedagogia decolonial e sua aplicação no âmbito educacional. Além disso, tive a oportunidade de conhecer mais sobre a cultura afro-brasileira e testemunhar a resistência histórica e contemporânea do povo negro. Essas experiências permitiram uma reflexão sobre diferentes formas de aprendizagem e o papel transformador da educação. Neste relato, destaco a relevância de ampliar o espaço de aprendizagem para além das tradicionais salas de aula, reconhecendo os terreiros de candomblé como locais de conhecimento e de aprendizado.
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