A través de las calles y senderos de Vila Boa de Goiás

Resumen

Este informe describe una experiencia de aprendizaje inmersivo desarrollada en el curso "Temas de Historia y Filosofía de la Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas". El estudio narra la experiencia de un grupo de estudiantes de posgrado en la ciudad de Goiás (antes Vila Boa de Goiás), con el objetivo de investigar cómo el territorio puede transformarse en un laboratorio vivo para el debate académico. La metodología se basó en la enseñanza investigativa y la escritura creativa, utilizando el desplazamiento físico por calles históricas, visitas guiadas y actividades sensoriales, como la elaboración de perfumes y acuarelas con pigmentos naturales para la construcción del conocimiento. La inmersión permitió una profunda conexión con la historia oficial y no documentada de la región, marcada por los conflictos entre el poder, la resistencia y el saber tradicional local. Cabe destacar que la experiencia trascendió la formación técnica, promoviendo una resignificación del proceso de enseñanza mediante la integración de las dimensiones cognitiva, sensorial y emocional. La experiencia reforzó la necesidad de una educación vinculada a la historia local y la valoración del saber ancestral como herramienta para una práctica pedagógica más crítica y empática.