SAÚDE MENTAL E EDUCAÇÃO: A ESCOLA COMO CENÁRIO DE POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE

Ana Ignez Belém Lima Nunes, Erika Silva Rocha

Resumo


O artigo discute o tema da saúde mental docente, apresentado pesquisa sobre como se sentem os professores na prática profissional. A investigação, financiada pelo CNPq, foi realizada pelo Laboratório de Estudos da Subjetividade e da Saúde Mental, da Universidade Estadual do Ceará. A partir do paradigma da teoria crítica, adotamos a metodologia de estudo de caso. Participaram da pesquisa 26 professores de uma escola pública estadual. Os professores embora satisfeitos com o seu trabalho e com a gestão escolar, não se sentem assistidos pelas políticas educacionais. Eles manifestam baixa qualidade de vida e problemas de saúde, relacionados ao estresse profissional.

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