SAÚDE MENTAL E EDUCAÇÃO: A ESCOLA COMO CENÁRIO DE POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE
Resumen
O artigo discute o tema da saúde mental docente, apresentado pesquisa sobre como se sentem os professores na prática profissional. A investigação, financiada pelo CNPq, foi realizada pelo Laboratório de Estudos da Subjetividade e da Saúde Mental, da Universidade Estadual do Ceará. A partir do paradigma da teoria crítica, adotamos a metodologia de estudo de caso. Participaram da pesquisa 26 professores de uma escola pública estadual. Os professores embora satisfeitos com o seu trabalho e com a gestão escolar, não se sentem assistidos pelas políticas educacionais. Eles manifestam baixa qualidade de vida e problemas de saúde, relacionados ao estresse profissional.
Descargas
Publicado
2016-07-18
Número
Sección
Artigos
Licencia
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos :- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attributin 4.0 International (CC BY 4.0. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
