FORMAÇÃO DO ARTE/EDUCADOR: O PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAS ORGANIZAÇÕES NÃO FORMAIS

Emília Patrícia de Freitas, Maria da Conceição Carrilho Aguiar

Resumo


Este estudo teve como objetivo compreender o papel da coordenação pedagógica à formação dos arte/educadores que atuam na educação não formal. Duas organizações participaram deste estudo: o Grupo AdoleScER e o Movimento Pró-Criança. Optamos por utilizar como instrumentos de investigação as entrevistas e a análise dos dados utilizou-se da Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977). Percebemos que as coordenadoras pedagógicas buscam atuar junto aos arte/educadores para que suas práticas reflitam os ideais formativos da instituição e elaboram e executam formações continuadas para os seus arte/educadores. Os mesmos também são incentivados a participar de encontros, cursos, oficinas, palestras, fora do contexto organizacional.

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