A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM UM CENTRO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO: A FAVOR DA EDUCAÇÃO PARA QUALIDADE SOCIAL

Maria de Lourdes Paz dos Santos Soares, Targélia Ferreira Bezerra de Souza Albuquerque

Resumo


Este artigo foca o papel e a função da coordenação pedagógica, seus compromissos e desafios para uma educação de qualidade social em um Centro de Atendimento Socioeducativo – CASE. Com apoio na pesquisa bibliográfica e de campo constrói uma tela crítica para leitura da realidade e escuta as vozes de seus atores: gestores, professores e estudantes sobre as contribuições da coordenadora pedagógica no processo de ressocialização e desenvolvimento do currículo. As conclusões deste estudo apontam para a relevância deste profissional, a necessidade de uma revisão da legislação e investimento em políticas públicas emancipatórias.

Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


 

INDEXADORES E BASES BIBLIOGRÁFICAS: