A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM UM CENTRO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO: A FAVOR DA EDUCAÇÃO PARA QUALIDADE SOCIAL
Résumé
Este artigo foca o papel e a função da coordenação pedagógica, seus compromissos e desafios para uma educação de qualidade social em um Centro de Atendimento Socioeducativo – CASE. Com apoio na pesquisa bibliográfica e de campo constrói uma tela crítica para leitura da realidade e escuta as vozes de seus atores: gestores, professores e estudantes sobre as contribuições da coordenadora pedagógica no processo de ressocialização e desenvolvimento do currículo. As conclusões deste estudo apontam para a relevância deste profissional, a necessidade de uma revisão da legislação e investimento em políticas públicas emancipatórias.
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Publié-e
2016-07-19
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Artigos
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