A AUTONOMIA NA GESTÃO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE A REALIDADE DA ESCOLA PÚBLICA EM MACEIÓ

Givanildo da Silva, Inalda Maria dos Santos

Resumo


O presente trabalho é resultado de uma pesquisa empírica que teve como um dos objetivos perceber a vivência da autonomia na gestão escolar em uma escola de rede pública de Maceió. Os teóricos que contribuíram para a fundamentação foram Barroso (1995; 1996); Neves (1995); Bruel (2010); Gadotti (1995); Dalbério (2009) e Libâneo (2004). A metodologia desenvolvida foi caracterizada na abordagem quanti-qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas com os atores envolvidos. Como resultado da pesquisa, foi possível perceber que é importante concretizar a autonomia para todos os sujeitos que compõem a escola para que juntos possam construir a identidade do espaço educativo.

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