HISTÓRICO DAS POLÍTICAS DE LIVROS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA- ANTECEDENTES HISTÓRICOS E ATUAIS PERSPECTIVAS

Filipe Gervásio Pinto da Silva, Janssen Felipe da Silva

Resumo


Este artigo trata da política do histórico das políticas de Livros Didáticos (LD) para a educação brasileira, enfatizando seus antecedentes históricos e as atuais perspectivas que normatizam estas políticas. A metodologia utilizada para a construção do presente texto é o Ensaio Bibliográfico, priorizando a discussão histórica sobre as políticas de LD implementadas na Educação Básica brasileira. O histórico das políticas de LD no Brasil evidencia a vinculação entre universalização do acesso à escolarização com o crescimento exponencial do mercado editorial de LD, pensado a partir do Paradigma Euro-urbanocêntrico de Educação.

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