Agente de apoio ao desenvolvimento escolar especial (AADEE): da inclusão à precarização
DOI:
https://doi.org/10.51359/2359-1382.2021.248472Schlagworte:
AADEE; precarização; educação inclusivaAbstract
O artigo tem como objetivo apresentar reflexões sobre as atribuições dos Agentes de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) e os processos de precarização apreendidas na função. O trabalho teve como referencial teórico-metodológico a abordagem dialética, leituras bibliográficas através de autores como (KASSAR, 2016, 2019; MARTINS, 2011, 2014; LOPES, 2018; ANTUNES, 2002, 2018) e análise documental. Os resultados mostraram que a precarização é uma realidade não só entre os AADEE, mas é um fenômeno que envolve todos os Profissionais de Apoio à Inclusão Escolar (PAIE).
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