External evaluation of schools in Porto (Portugal)

Perspectives of school clusters principals

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2359-1382.2019.242962

Keywords:

external evaluation; school clusters; improvement; principals

Abstract

 In Portugal, Law No. 31/2002 states that quality control applies to the entire education system in order to promote improvement, participation and accountability. Taking this situation as a reference, a survey was conducted that collected perceptions of school clusters principals about the effects of external evaluation on school management and leadership processes.

The collected data were interpreted in dialogue with renowned academic discourses and allow to recognize the importance that this process assumes in school’s daily life and in decision-making about school management.

Author Biographies

Miguel Correia, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Área: Ciências da Educação

Departamento: Educação para a Saúde; Políticas Educativas; Formação de Professores/Formadores/Educadores

Carla Figueiredo, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Área: Ciências da Educação

Departamento: Administração e gestão escolar; Avaliação; Avaliação de escolas e avaliação institucional; Políticas educacionais; Currículo

Carlinda Leite, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Área: Ciências da Educação

Departamento: Políticas educacionais e curriculares; Educação e multiculturalidade; Avaliação das aprendizagens; Avaliação institucional e da qualidade da formação; Políticas e modelos de formação de professores; Docência no ensino superior

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2020-07-24

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Vol. 10 No. 2 (2019): Revista de Administração Educacional

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