A DIMENSÃO DA QUALIDADE NA GESTÃO ESCOLAR DA REDE DO ESTADO DE PERNAMBUCO: o discurso no Programa de Formação de Gestores Escolares

Abstract

Este estudo é uma fração de nossa pesquisa de Doutorado cujo objetivo é a compreensão da educação de Pernambuco, inserida na Política de Modernização da Gestão Pública adotada no estado, que institui as Metas para Educação. Buscamos compreender como este programa influencia na qualidade da educação através da ação dos gestores escolares. A análise aponta que apesar de o governo reconhecer no documento PMGPE/ME que a relação entre governo e escolas tem como princípio uma responsabilidade coletiva, seu papel se limita a estabelecer as metas, monitorar e acompanhar a “evolução” de cada escola.