A DINÂMICA ORGANIZACIONAL ESCOLAR E SUAS IMPLICAÇÕES NA QUALIDADE DA SAÚDE DOCENTE
Résumé
Neste artigo apresentamos os resultados de uma investigação realizada com professores de escolas públicas, que estudavam no Curso de Pedagogia do Centro de Educação. O objetivo foi compreender como a dinâmica da organização escolar interferiu na qualidade da saúde e identificar os fatores de risco. Os dados demonstraram dois cenários explicativos e interligados nesta situação problemática: dificuldades oriundas da reestruturação capitalista do trabalho e de conflitos vivenciados no interior das escolas. Concluímos que algumas ações podem ser experimentadas nas escolas: discutir coletivamente sobre saúde, qualidade de vida no trabalho, desenvolvimento de alternativas facilitadoras do enfrentamento das pressões externas e internas.
Téléchargements
Publiée
2016-08-05
Numéro
Rubrique
Artigos
Licence
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos :- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attributin 4.0 International (CC BY 4.0. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
