Quando a memória ganha mãos: histórias em quadrinhos da Associação de Surdos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51359/2763-8693.2026.268981

Palavras-chave:

história em quadrinhos, cultura surda, memória, Língua Brasileira de Sinais, Associação de Surdos

Resumo

Reconhecendo a importância da Associação como espaço de identidade, resistência e produção cultural surda, buscou-se, neste artigo, registrar narrativas visuais sobre o percurso histórico da Sociedade de Surdos do Rio Grande do Sul (SSRS) e valorizar o legado construído ao longo da sua existência. Foram realizadas entrevistas com membros da SSRS, lembranças que revelaram fragmentos da vida associativa, complementadas por materiais que preservam as marcas da memória surda. Esses materiais fundamentaram um projeto de pesquisa voltado à preservação e valorização da história da SSRS. Inspiradas nesse processo, as autoras buscaram ampliar o alcance dessas narrativas por meio da criação de uma história em quadrinhos (HQ) bilíngue (Libras/Português) e acessível a diferentes públicos surdos, explorando o potencial da linguagem visual e dos recursos digitais. Este trabalho constitui um gesto de reconhecimento e valorização da memória coletiva, reafirmando a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua de preservação, transmissão e criação artística na cultura do povo surdo gaúcho.

Biografia do Autor

Renata Ohlson Heinzelmann, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

É doutora e mestre em Estudos Culturais em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS).

Bruna da Silva Branco, Universidade Federal de Pelotas

É doutora e mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É professora do Centro de Letras e Comunicação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Também é coordenadora do curso de Letras Libras/Literatura Surda (2026-2028).

Helenne Sanderson, Universidade Estadual de Rio Grande do Sul

É docente de Libras do Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual de Rio Grande do Sul (Uergs), campus Alegrete. É doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Gisele Monteiro Rangel, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

É doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Atualmente é professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRGS).

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Publicado

06.07.2026

Como Citar

Heinzelmann, R. O., Branco, B. da S., Sanderson, H. S., & Rangel, G. M. (2026). Quando a memória ganha mãos: histórias em quadrinhos da Associação de Surdos. Cartema, 16(16), 1–11. https://doi.org/10.51359/2763-8693.2026.268981