Risco!: a construção de situações pedagógicas na modelagem viva contemporânea
DOI:
https://doi.org/10.51359/2763-8693.2023.258826Palavras-chave:
risco!, situações pedagógicas, modelagem viva contemporâneaResumo
Este artigo apresenta e analisa as práticas artísticas e pedagógicas do grupo de desenho e performance de modelo vivo Risco! ao longo de uma década. O objetivo principal é investigar as práticas individuais e coletivas do grupo, utilizando o conceito de “situações pedagógicas” para provocar uma mudança de perspectiva nos campos artístico e educacional. O estudo busca desenvolver esse conceito e difundir metodologias recentes em Artes Visuais que enfoquem a formação através da arte como uma ferramenta para apropriação do cotidiano, promovendo construção de conhecimento de forma ética e estética. As conclusões destacam como a ação do grupo Risco! possibilita um amplo espaço de investigação, interrelacionando aspectos sociais, culturais, tecnológicos, profissionais e pessoais. Essas interações, associadas a processos de subjetivação implicados na modelagem viva contemporânea, têm repercussões na formação de diferentes poéticas visuais e investigações pedagógicas.
Referências
ANDRADE, L.; MORAIS, B. Educação como. 2023. No prelo.
BISHOP, C. Artificial Hells: Participatory Art and the Politics of Spectatorship. London: Verso, 2012.
FERNÁNDEZ, T. A virada pedagógica da arte e o trânsito de identidades de artista educador. Revista VIS, Brasília, v. 15, n. 1, p. 224-254, 2016. DOI: https://doi.org/10.26512/vis.v15i1.14535. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/revistavis/article/view/14535/12846. Acesso em: 30 out. 2023.
GROSSMAN, V. A arquitetura e o urbanismo revisitados pela Internacional Situacionista. São Paulo: Fapesp, 2006.
HOFF, M. A virada educacional nas práticas artísticas e curatoriais contemporâneas e o contexto de arte brasileiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Artes Visuais) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2014. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/115180. Acesso em: 30 out. 2023.
HOOKS, B. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo: Editora Martins Fontes, 2013.
INTERNATIONALE SITUATIONNISTE. Definitions. Tradução de Ken Knabb. Internationale situationniste, [S. l.], 1958. Disponível em: https://www.cddc.vt.edu/sionline/si/definitions.html. Acesso em: 14 nov. 2023.
JACQUES, P. B. Apologia da deriva: escritos situacionistas sobre a cidade. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2003.
JAPPE, A. Terão os situacionistas sido a última vanguarda? Krisis: Kritik der Warengessellschaft, [S. l.], 19 maio 2015. Disponível em: https://www.krisis.org/2015/tero-os-situacionistas-sido-a-ltima-vanguarda/. Acesso em: 14 nov. 2023.
MORAES, G. Não é saudosismo, é Modelo-Video. Revista SeLecT: Laboratório de Escrita, [S. l.], 25 jun. 21. Disponível em: https://select.art.br/nao-e-saudosismo-e-modelo-video/. Acesso em: 30 out. 2023.
MORAIS, B. Utopias situadas: a construção de situações na arte contemporânea do Recife. 2019. Tese (Doutorado em Design) – Programa de Pós-Graduação em Design, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35850. Acesso em: 30 out. 2023.
PERNIOLA, M. Os situacionistas: o movimento que profetizou a “sociedade do espetáculo”. São Paulo: Annablume, 2009.
REY, S. Por uma abordagem metodológica da pesquisa em Artes Visuais. In: BRITES, B.; TESSLER, E. O meio como ponto zero: metodologia da pesquisa em artes plásticas. Porto Alegre: Editora da Universidade do Rio Grande do Sul, 2002. p. 123-140.
RICARDO, P. A. Guy Debord, jogo e estratégia: uma teoria crítica da vida. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Literários) – Programa de Pós-Graduação em Letras, Universidade Federal de Minas Gerais, 2012. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/ECAP-8VUGS6. Acesso em 14 nov. 2023.
SADLER, S. The Situationist City. London: The MIT Press, 1999.
SOUSA, L. A. O atelier coletivo em espaços e trajetórias. 2014. Dissertação (Mestrado em Artes Visuais) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2014. Disponível em: https://bdtd.ibict.br/vufind/Record/UFPE_39f7fd4ac8519c10157966c4cffb348e. Acesso em: 30 out. 2023.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Cartema
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
