Risco!: la construcción de situaciones pedagógicas en el modelado vivo contemporáneo

Resumen

Este artículo presenta y analiza las prácticas artísticas y pedagógicas del grupo Risco!, dedicado al dibujo y performance de modelos vivos, a lo largo de una década. El objetivo principal es investigar las prácticas individuales y colectivas del grupo, utilizando el concepto de “situaciones pedagógicas” para provocar un cambio de perspectiva tanto en el ámbito artístico como educativo. El estudio tiene como propósito desarrollar este concepto y difundir metodologías recientes en las Artes Visuales que se enfoquen en la educación a través del arte como herramienta de apropiación de la vida cotidiana, promoviendo la construcción de conocimiento ético y estético. Las conclusiones resaltan cómo las acciones del grupo Risco! brindan un amplio espacio de investigación e interconectando aspectos sociales, culturales, tecnológicos, profesionales y personales. Estas interacciones, combinadas con los procesos subjetivos involucrados en la modelación viva contemporánea, tienen repercusiones en la formación de diferentes poéticas visuales e investigaciones pedagógicas.