Criaturas fantásticas: el proceso y el camino creativo del dibujo en la adolescencia
DOI:
https://doi.org/10.51359/2763-8693.2024.261658Palabras clave:
dibujo, criaturas fantásticas, proceso creativoResumen
Al observar los dibujos de estudiantes adolescentes en la ciudad de Belo Horizonte, queda claro que la representación de criaturas fantásticas es un tema recurrente, presentándose como una práctica artística de creación en la que el ejercicio de la imaginación muchas veces está en acción. Desde esta perspectiva, el objetivo de la investigación en curso en Maestría Profesional en Artes de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG) será construir una propuesta pedagógica basada en el proceso y trayectoria creativa de los estudiantes que dibujan criaturas fantásticas. Se investigará no sólo lo que vemos como resultado, sino también los pasos dados, desde la concepción inicial del diseño hasta su implementación final. La reflexión teórica y metodológica, basada en los principios de la cognición imaginativa y la crítica genética, busca revelar los conocimientos que guían la creación artística, las reflexiones y significados presentes en el recorrido creativo de los estudiantes, así como las motivaciones para dibujar criaturas fantásticas.
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