Serido sensible: mujeres artistas y la enseñanza del arte en la contemporaneidad
DOI:
https://doi.org/10.51359/2763-8693.2021.248031Palabras clave:
memoria, olvido, producción poética, protagonismo de la mujer en el arteResumen
Este artículo investiga la producción de artistas del Seridó Potiguar, región situada en el estado de Rio Grande do Norte, Brasil, exhibiendo la producción
poética de estas mujeres y sus posibles aportes a la Educación Artística en la región. Discute la noción de memoria y olvido para reflexionar sobre la historia, o
su borrado, de la cultura artística y los valores de las tradiciones locales en este contexto específico. Utiliza el diálogo entre autores, la revisión de la literatura y las
experiencias empíricas para acercar la producción de estas mujeres a las prácticas
pedagógicas propuestas en el contexto escolar. La investigación, que todavía está en curso, ha demostrado que la visibilidad de las artistas locales en las escuelas de la región es muy baja. Sin embargo, los enfoques adoptados en el contexto escolar
permitieron a las educandas y educandos una mejor comprensión sociocultural,
la ampliación de la capacidad perceptiva y la agudización del sentido crítico sobre la producción poética de estas mujeres.
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