gramática, estilo e ensino: uma perspectiva discursiva

Autores

  • Miriam Bauab Puzzo Universidade de Taubaté (UNITAU)

DOI:

https://doi.org/10.51359/1982-6850.2019.241879

Palavras-chave:

gramática, estilo, ensino

Resumo

O objetivo deste artigo é discutir a questão da gramática  em relação ao estilo como sugestão ao ensino  de língua. A teoria dialógica da linguagem de Bakhtin e o Círculo  no que concerne aos conceitos de língua, linguagem, gênero discursivo e estilo  fundamenta  a pesquisa e as análises. Para cumprir tal proposta foram selecionados alguns minicontos de Dalton Trevisan do livro 234 (1997) como objeto de análise. Como conclusão sugere-se  a inclusão do estilo numa perspectiva discursiva,  como recurso produtivo ao ensino de língua.

Biografia do Autor

Miriam Bauab Puzzo, Universidade de Taubaté (UNITAU)

Departamento de Comunicação Social

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Publicado

2019-11-21

Edição

v. 1 n. 23 (2019): Eutomia 23 (Jul. 2019)

Seção

Dossiê

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