O contributo dos módulos da sequência didática na renovação do ensino da língua
DOI:
https://doi.org/10.51359/1982-6850.2019.241979Keywords:
modules, didactic sequence, language, grammarAbstract
This text aims to describe, globally, the importance of the modulesof the didactic sequences (DOLZ, NOVERRAZ & SCHNEUWLY, 2001, 2004) in the promotion of a renewed language teaching, and in which the linguistic analysis assumes a prominent role, to a more sustained learning of the language,in its oral and written forms. Thus, we will briefly outline some of the principles on which traditional grammar and linguistic analysis are based, before proceeding to either a description of the procedure for a didactic sequence or a more detailed analysis at the way in which the respective modules are createdand presented in loco.References
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