Processo de Desenvolvimento Sintático: investigação do desenvolvimento das habilidades metalinguísticas do sujeito PA

Autori

  • Lidiomar José Mascarello Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

No presente artigo discutem-se algumas características do desenvolvimento sintático em crianças em processo de aquisição da linguagem. O principal objetivo é verificar como esse processo se desenvolve, uma vez que a maioria das pessoas comuns dificilmente se pergunta como uma criança aprende a falar: o que provoca surpresa e estranhamento é o fato de a criança não falar. Mas aquilo que é algo tão natural e esperado – o falar – está envolvido e imbricado em um profundo processo sociocultural e de amadurecimento biopsíquico do sujeito.

Biografia autore

Lidiomar José Mascarello, Universidade Federal de Santa Catarina

Mestrando - UFSC

Riferimenti bibliografici

CORREA, Letícia M. S. 2009. Aquisição Da Linguagem: Uma Retrospectiva Dos Últimos Trinta Anos. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/delta/v15nspe/4022.pdf. Acesso em 27 nov.

COSTA, J.; SANTOS, A.L. 2001. A falar como os bebés. O desenvolvimento linguístico das crianças. Lisboa: Caminho.

FINGER, I.; QUADROS, R. M. de (Orgs.). 2008. Teorias de Aquisição da Linguagem. Florianópolis: Editora da UFSC.

FROMKIN, V.; RODMAN, R. 1993. “Da Boca dos Bebés: Aquisição da Língua pela Criança”. In: Introdução à Linguagem. São Paulo: Editora Coimbra Almedina, p.351-373.

LÓPEZ GARCÍA, A. 1988. Psicolinguística. Madrid: Editorial Sintesis.

LURIA, A. R. 1984. Conciencia y lenguaje. Tradução para o castelhano de Marta Shuare. Madrid: Visor Libros. 2 ed.

MACHADO, J. B. 1994. O desenvolvimento da sintaxe nas crianças. Disponível em: http://alfarrabio.di.uminho.pt/vercial/letras/ensaio33.htm. Acesso em: 23 mar de 2009.

MIOTO, C.; SILVA, M. C. F.; LOPES, R. E. V. 2004. Novo Manual de Sintaxe. Florianópolis: Editora Insular.

SCLIAR-CABRAL, L. 1977. A Explanação Linguística em Gramáticas Emergentes. Tese de Doutorado, São Paulo: USP.

Downloads

Pubblicato

2010-07-16

Come citare

Mascarello, L. J. (2010). Processo de Desenvolvimento Sintático: investigação do desenvolvimento das habilidades metalinguísticas do sujeito PA. Revista Investigações, 23(2), 143–158. Recuperato da https://periodicos.ufpe.br/revistas/INV/article/view/1404

Fascicolo

V. 23 N. 2 (2010): Revista Investigações - Linguística

Sezione

Artigo - Linguística (seção livre)

Licenza

Copyright (c) 2010 Lidiomar José Mascarello

Creative Commons License

TQuesto lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale.

 

Autores que publicam na Revista Investigações concordam com os seguintes termos:

Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (exemplo: depositar em repositório institucional ou publicar como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Qualquer usuário tem direito de:

Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato para qualquer fim, mesmo que comercial.

Adaptar — remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.

O licenciante não pode revogar estes direitos desde que você respeite os termos da licença.

De acordo com os termos seguintes:

Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.

Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.