Crítica ao conceito Bildungsroman

Autores

  • Manoela Hoffmann Oliveira Doutoranda/Universidade de Campinas (Unicamp)

Resumo

Este artigo pretende discutir a pertinência do conceito de Bildungsroman por meio da apresentação de alguns momentos importantes da história de sua constituição, no intuito de demonstrar como ele jamais foi firmemente estabelecido e como foi inevitável, a certa altura, questioná-lo e até o abandonar, pelo menos no que concerne às pesquisas sobre Os anos de aprendizado de Wilhelm Meister, de Goethe. Nos estudos brasileiros, porém, a noção foi incondicionalmente incorporada e aplicada, não tendo sido até hoje devidamente investigada.

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Publicado

30-12-2013

Como Citar

Oliveira, M. H. (2013). Crítica ao conceito Bildungsroman. Revista Investigações, 26(1). Recuperado de https://periodicos.ufpe.br/revistas/INV/article/view/377

Edição

Seção

Artigo - Linguística (seção livre)