Financial education in young collegedecision Making: A study considering new banking and digital technologies

Authors

  • Rachel Christine Magalhães Universidade Federal de Pernambuco
  • Charles Ulises de Montreuil Carmona PPGCC/UFPE

DOI:

https://doi.org/10.51359/2317-0115.2019.243395

Keywords:

financial education, decision-making, banking and digital technologies

Abstract

The article consists of measuring and discussing the level of fi-nancial education knowledge of young university students. To measure this level of knowledge, in addition to the research, two questionnaires were also made in different periods in order to make a comparison on the level of finan-cial planning and financial education of students of the Federal University of Pernambuco. Two independent collections were carried out, the periods were from September to November 2018 and from February to May 2019. In order to obtain research data on the following subthemes: Financial Education and technological changes; Financial Education and economic development and women's empowerment and Financial Education, in order to develop them. The data obtained show that there is still a deficiency in students' financial planning and that their knowledge about financial education is limited, in-fluenced by several factors that were the object of the study.

Author Biographies

Rachel Christine Magalhães, Universidade Federal de Pernambuco

Graduando em Ciências Contábeis

Charles Ulises de Montreuil Carmona, PPGCC/UFPE

Doutorado e Mestrado em Engenharia de Produção, com ênfase em Finanças e Análise de Investimentos, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio); e graduação em Engenharia Indus-trial pela Universidade de Lima, Perú. Realizou estudos de Pós-Doutorado na University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. Atualmente é Professor Associado do Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal de Pernambuco, onde também integra o corpo permanente do Programa de Pós-graduação em Ciências Contábeis (PPGCC/UFPE) e do Mestrado em Gestão Pública (MGP/UFPE).

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Published

2019-12-13

Issue

Vol. 8 No. 1 (2019): REVISTA DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS

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Artigos

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