Analysis of the profile of teacher who applied for and passed the 2020 National Access Exam of the ProfSocio Network
DOI:
https://doi.org/10.51359/2317-0115.2025.266431Keywords:
teacher training, teaching of sociology, ProEB, professionalAbstract
The text analyzes the profile of candidates who applied for and passed the 2020 National Entrance Exam for the Professional Master's Degree in Sociology in the National Network (ProfSocio), a program aimed at training basic education teachers. With 364 applicants for 137 openings, the study highlights the predominance of candidates from the Northeast (75.7%), especially Pernambuco and Ceará, and the inland location of demand (79.1% lived in the interior). Most had degrees in Social Sciences, History, or Pedagogy from public institutions. Women represented 52.5% of those who applied and 52.2% of those who passed, although the percentage varied between institutions. The average age of those who passed was 35.8 years. The text also discusses challenges, such as the low educational adequacy of Sociology teachers and the need to attract candidates from other fields. It concludes with suggestions for improving data collection and expanding the program, reinforcing its role in consolidating Sociology in secondary education.
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