Entre teoria e prática: reflexões sobre o estágio no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco

Autores

Palavras-chave:

Palavras-chave: formação docente, estágio supervisionado, ambiente escolar, teatro na educação, relações humanas., Teatro. Educação em teatro. Professor-performer. Jogos teatrais., Ensino de teatro, Teatro

Resumo

Este artigo apresenta a experiência de estágio supervisionado da aluna da Licenciatura em Teatro da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) no Colégio de Aplicação da UFPE, onde acompanhou uma turma do 7º ano nas aulas de teatro. O relato busca destacar as facilidades, dificuldades e os aprendizados adquiridos ao longo do processo, enfatizando a importância da experiência prática na formação docente, evidenciando as intersecções entre teoria e prática. A observação das aulas e de outros componentes curriculares permitiu uma compreensão mais profunda das interações entre alunos e professores, destacando a importância do respeito à dignidade e autonomia dos estudantes, conforme defendido por Paulo Freire. A experiência prática foi complementada por uma regência de aulas, onde a aluna pôde aplicar teorias de autores como Viola Spolin e Ingrid Koudela, refletindo sobre a interseção entre teoria e prática no ensino de teatro. O estágio proporcionou aprendizados significativos, evidenciando a relevância de uma abordagem crítica e afetiva na educação, e contribuindo para a formação da futura professora de teatro.

Biografia do Autor

Ariane Clara Fernandes de Souza Siqueira Ramos Oliveira Farias, Universidade Federal de Pernambuco

Graduanda da Licenciatura em Teatro da Universidade Federal de Pernambuco. E-mail: ariane.clara@ufpe.br.

Marcus Flávio da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Professor de Teatro no CAp-UFPE. Doutor em Educação - UNIRIO, Mestre em Educação, Culturas e Identidades - UFRPE/FUNDAJ, Especialização em Ensino do Teatro e graduação em Ed. Artística  habilitação em Artes Cênicas - UFPE. E-mail: marcusflavio@capufpe.com. ORCID: https://orcid.org/0009-0005-6519-8753  

Referências

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Publicado

22.11.2025

Edição

v. 11 n. 2, Edição Especial (2025): Papo de Estágio

Seção

Relatos de Experiências

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