As produções financeiras em diferentes espaços socioculturais: pensando uma Educação Etnofinanceira
DOI:
https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.250336Palavras-chave:
etnomatemática, educação financeira, educação etnofinanceiraResumo
Neste artigo objetiva-se compreender: como as atividades comerciais e financeiras se mostram e produzem sentidos e significados etnomatemáticos em diferentes contextos socioculturais? Realiza-se um estudo bibliográfico, assumindo postura e metodologia fenomenológica, buscando pelo que dizem as pesquisas em Etnomatemática que tematizam a Educação Financeira ou as atividades financeiras em diferentes espaços socioculturais. Foi possível compreender que mesmo diante de um sistema Econômico que se faz global, há produções de significados distintos para essas atividades, sendo elas realizadas, preservadas e ampliadas pela especificidade da linguagem natural dos povos que habitam esses espaços. Com essa compreensão, propõe-se aqui o desenvolvimento de uma Educação Etnofinanceira, que busque conhecer e trabalhar com significados produzidos quando em cada cultura se realiza atividades comerciais e financeiras, atentando-se aos pensamentos, métodos, práticas e conhecimentos que se expõem nas relações interpessoais e interculturais junto a essas produções.
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