As produções financeiras em diferentes espaços socioculturais: pensando uma Educação Etnofinanceira
DOI:
https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.250336Keywords:
ethnomathematics, financial education, ethnofinancial educationAbstract
Thisarticle aims to understand: how commercial and financialactivities are shown and produce senses and ethnomathematical meanings in different socio-cultural contexts?A bibliographical study is carried out, assuming a phenomenological posture and methodology, looking for what the researchesin Ethnomathematics say that focus on FinancialEducation or commercial and financial activities in different socio-cultural spaces. It was possible to understand that even in the face of an Economi system that is global, there are productions of different meanings for these activities, which are carried out, preserved and expanded by the specificity of the natural language of the people who inhabit these spaces. With this understanding, it is proposed here the development of an Ethnofinancial Education, which seeks to know and work with meanings produced when in each culture commercial and financial activities are carried out, paying attention to the thoughts, methods, practices and knowledge that are exposed in the relationships interpersonal and intercultural together with these productions.Downloads
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