Loans & financing: a proposal for the teaching of amortization systems in high school
DOI:
https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.250338Keywords:
financial education, loans & financing, amortization systems, high school, educational productAbstract
This article reports on a master's research on Loans & Financingin Basic Education, currently being finalized. The objective is to promote learning about Amortization Systems for high school students, applied to situations of loans and/or financing, within the scope of Financial Education, a tran subject mandatory by the BNCC(BRASIL, 2018). Such learning permeates through mathematical knowledge of this segment: “Interest” and “Progressions”.In this article, we present the development of the research, conducted in the light of Didactic Engineering, and the construction of an educational product (book) developed throughout the works, whose proposal is to assist teachers in teaching the most common Amortization Systems: the PRICE Table and the CASSystem. We present the organization of the book and a brief account of its applications in the classroom. Then, we analyzed the material, using as criteria the BNCC competences and the educational objectives of Bloom's Taxonomy. The article ends with the expectation of presenting an educational product of great value in the constructionof Financial Education for teachers and students, promoting knowledge and learning that influence the behavior of a new generation of consumers.Downloads
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