A investigação e a tecnologia da informação no ensino de estatística

Autores/as

  • Ailton Paulo de Oliveira Júnior Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • José Antônio Fernandes Universidade do Minho, Braga - Portugal

Palabras clave:

ensino de estatística, investigação, tecnologia da informação

Resumen

A Estatística só adquire funcionalidade social quando utilizada na prática da pesquisa. O próprio nascimento e evolução dessa ciência foram impulsionados pelas necessidades de pesquisas nas mais diversas áreas do conhecimento humano. Coerentemente com isso, a metodologia didática que responda aos anseios dos estudantes deve se basear na aplicação da teoria à análise de casos reais de pesquisas. Nesta perspectiva, a atividade que descrevemos foi desenvolvida no ano de 2011 e teve como objetivo possibilitar aos alunos bolsistas e professores supervisores do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/Matemática, a prática da estatística através de atividades de ensino utilizando projetos (investigação) e a tecnologia da informação (planilha eletrônica e software estatístico). Observamos a partir do desenvolvimento da atividade que a participação do trabalho feito em grupo aumentou o interesse pelo assunto abordado e a experiência possibilitou agregar valores que modificaram atitudes através da mobilização para que o conhecimento tivesse significado dentro de uma situação vivenciada no dia-a-dia.

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Biografía del autor/a

Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Possui graduação em Ciências Estatísticas pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas (1988), Licenciatura em Matemática pela Universidade Católica de Brasília (2005), Mestrado em Pesquisa Operacional pelo Instituto Militar de Engenharia (1991), Doutorado em Educação (Didática, Práticas Escolares e Técnicas de Ensino) pela Universidade de São Paulo (2003) e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2009). Atualmente é professor do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, vice coordenador do Mestrado Acadêmico em Educação da UFTM, professor do Mestrado Profissional em Matemática - PROFMAT, coordenador do departamento de Matemática do Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação da UFTM, coordenador do sub-projeto Matemática Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e coordenador dos projetos FAPEMIG: Tendências da pesquisa sobre Educação Estatística no Brasil e Validade e confiabilidade do acesso ao ensino superior e o desempenho dos alunos de Serviço Social da UFTM e FAPEMIG/CAPES: Concepção e Prática de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental de Escolas em Uberaba no Triângulo Mineiro em Relação à Matemática e à Estatística.

José Antônio Fernandes, Universidade do Minho, Braga - Portugal

Doutor em Educação, especialidade em Metodologia do Ensino da Matemática; professor associado no Instituto de Educação da Universidade do Minho, Departamento de Estudos Integrados de Literacia, Didática e Supervisão.

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Publicado

2013-07-15

Cómo citar

Oliveira Júnior, A. P. de, & Fernandes, J. A. (2013). A investigação e a tecnologia da informação no ensino de estatística. Em Teia | Revista De Educação Matemática E Tecnológica Iberoamericana, 4(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2237

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2013)

Sección

ARTIGOS

Licencia

Derechos de autor 2013 EM TEIA | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana - ISSN: 2177-9309

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