Letramento matemático e estatístico: uma análise com base nos resultados do PISA
Parole chiave:
matemática, estatística, educação estatística, letramento matemático, letramento estatísticoAbstract
Neste artigo discute-se a distinção entre letramento estatístico e letramento matemático. O ponto de partida dessa discussão é o fato de que no âmbito do Programa para Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) itens da pesquisa relacionados à Estatística são elaborados apenas a partir do ponto de vista do letramento matemático. Em primeiro lugar apresentamos elementos teóricos sobre as diferenças entre matemática e estatística, entre letramento matemático e estatístico, tecendo considerações sobre o crescente interesse em letramento estatístico como uma competência específica. Segundo apresentamos resultados de uma análise empírica com base nos dados do PISA 2003. A análise mostrou uma correlação muito alta entre matemática e estatística. Como conclusão destacamos a necessidade de revelar a noção de letramento estatístico dentro dos resultados do PISA.Downloads
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