Aplicação de oficinas sobre solos em escolas da educação básica da região metropolitana do Recife
DOI:
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240440Palavras-chave:
Educação em solos, Metodologia ativa, Recurso didáticoResumo
O solo é um importante elemento da natureza, pois exerce diversas funções para a sociedade, a exemplo do sustento das plantas e a contribuição para manutenção do equilíbrio ecossistêmico. O Projeto Solos, Aprender e Conservarbuscou desenvolver recursos didático-pedagógicos para a aplicação de oficinas sobre solos na Educação Básica da rede pública de ensino na região metropolitana do Recife (RMR). Realizaram-se parcerias com duas escolas-campo do Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Geografia do campus Recife do IFPE. Aplicaram-se questionários com o objetivo de sondar o conhecimento dos estudantes sobre a temática e a partir desse resultado tomou-se a decisão sobre quais experimentos eram mais necessários. Elaboraram-se recursos didáticos para o ensino de solos, entre eles: maquetes sobre o seu processo de formação, sobre erosão eólica e hídrica, uma colorteca e uma apostila que ensina aos docentes como utilizá-los e esses foram deixados como contribuição para as escolas no momento da aplicação das oficinas. Espera-se por meio do projeto ter contribuído com a melhoria da aprendizagem dos estudantes e com a prática docente nas instituições públicas de ensino parceiras e se tenha despertado na comunidade escolar o interesse e a compreensão da importância dos solos para o seu cotidiano.
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