ENSINO SUPERIOR, CIÊNCIA E TECNOLOGIA E SUAS ESPACIALIDADES EM CAMPINA GRANDE-PB: DA ESCOLA POLITÉCNICA A UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
DOI :
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240441Mots-clés :
Ensino Superior, Ciência, TecnologiaRésumé
Uma das principais características que promovem a construção de espacialidades hoje em Campina Grande-PB, estão ligadas ao ensino superior. Esse fato está presente na cidade há tempos remotos, surgindo na década de 1950. Dessa forma, apresentaremos o percurso do desenvolvimento tecnológico e científico relacionado ao ensino superior, a partir da criação da Escola Politécnica da Paraíba que tornou-se hoje a UFCG. Em 1960 a Escola Politécnica é Federalizada e incorporada a Universidade Federal da Paraíba. Em 2002 tornou-se UFCG, representando uma conquista para a Paraíba e seu povo. Buscamos unir os aspectos teóricos e metodológicos, por meio de uma pesquisa bibliográfica, a partir de artigos, dissertações, teses e outros estudos. Logo, essa investigação enquadra-se como uma pesquisa qualitativa, apresentando-se como um estudo de caso. Campina Grande-PB é considerada uma das cidades mais importantes do interior do Nordeste, detentora do título: Cidade Universitária, devido à concentração de importantes Institutos de Educação Superior (IES) públicos e privados, sendo também uma cidade média. Dessa forma, apresentaremos como ocorreu a produção do ambiente educacional da UFCG, transformando-se em uma referência para o ensino superior no âmbito regional, deixando contribuições significativas para a sociedade, sobretudo para o Estado da Paraíba.
Références
ARAÚJO, S. Vieira de. Dispensando o feioso: a construção da higiene estética em Campina Grande (1930-1960). 2010. Dissertação (Mestrado em História) – Programa de Pós-Graduação em História, Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, abril de 2010. Disponível em https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/campina-grande/panoramailvera
BEZERRA, Francisco Chaves. História, cultura e ensino superior na Paraíba: implantação, estadualização e federalização. Seculum Revista de História. João Pessoa, jul./dez. 2006. Disponível em: http://periodicos.ufpb.br/index.php/srh/article/viewFile/11355/6469
CABRAL FILHO, Severino. A cidade revelada: Campina Grande em Imagens e História. 1ª ed. Campina Grande: Edufcg, 2009.
GODOY, Arilda Schmidt. Pesquisa qualitativa tipos fundamentais. Revista de Administração de Empresas São Paulo, v. 35, n.3, p, 20-29 Mai./Jun. 1995. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/rae/v35n3/a04v35n3
LIMA, Rômulo de Araújo. A luz que não se apaga: a Escola Politécnica da Paraíba e a formação de um campo científico-tecnológico. Campina Grande: Eduepb, 2010.
LOPES, Stênio. Escola Politécnica de Campina Grande: uma Experiência de Desenvolvimento Tecnológico do Nordeste. Campina Grande: Editora Tecnal, [s.d]
. ________. Campina: Luzes e sombra. Campina Grande, 1989.
Ó, Edvaldo de Souza do. Politécnica: Primeira Escola Superior de Campina Grande. Campina Grande: Editora Campina Grande Ltda. s/d
Parque Tecnológico da Paraíba. Disponível <http://www.paqtc.org.br/>
RIBEIRO, Rafael Porto Ribeiro. A faculdade que forja memórias: o papel da Escola Politécnica da Paraíba na formação de uma memória de Campina Grande (1952-1958). 2016 Disponível em: < http://uece.br/eventos/gthpanpuh/anais/trabalhos_completos/298-31620-05052017-015145.pdf> Consultado em 12/02/2018.
SANTOS FILHO, Ernani Martins dos. A Emergência do Tecnopolo Campina Grande - PB. Dissertação de Mestrado, CCEN/PPGG, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2009.
SANTOS, Milton. O Espaço do cidadão. (Coleção Espaços). Ed. 2ª. São Paulo: Nobel, 2002.
SILVA, Fábio Ronaldo Da; MONTENEGRO, Rosilene Dias. A contribuição da Escola Politécnica da Paraíba para o desenvolvimento regional e inovação, 2012. Disponível em < http://www.13snhct.sbhc.org.br/resources/anais/10/1341019720_ARQUIVO_13_SNHCT-trabalhocompleto.pdf>
TORRES, José Valmi Oliveira. Escola Politécnica e a construção indenitária de campina grande como Polo Tecnológico (1952- 1973). Campina Grande, UFCG: 2010. Dissertação de Mestrado em História – UFCG
UFCG. Proposta de criação da UFCG. 1996. Disponível em: http://www.ufcg.edu.br/prt_ufcg/ufs/arquivos/ufcg_proposta_criacao.pdf
UFCG. Lei de criação da UFCG 10. 419 de 2002. Disponível em http://www.ufcg.edu.br/prt_ufcg/ufs/arquivos/ufcg_lei_criacao.pdf
UFCG , Ver Relatório da criação da Universidade Federal do sertão, disponível em http://150.165.111.252/~ufcgdata/docs/relatorios/Relatorio%20da%20Universidade%20Federal%20do%20Sertao.pdf
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
© Juliana Nóbrega de Almeida, Francisco Kennedy Silva dos Santos 2021

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantêm os direitos autorais e concedem à REVISTA ENSINO DE GEOGRAFIA (RECIFE) da Universidade Federal de Pernambuco o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. CC BY -
. Esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do material em qualquer meio ou formato, desde que a atribuição seja dada ao criador. A licença permite o uso comercial.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
d) Os conteúdos da REVISTA ENSINO DE GEOGRAFIA (RECIFE) estão licenciados com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. CC BY -
. Esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do material em qualquer meio ou formato, desde que a atribuição seja dada ao criador. A licença permite o uso comercial.
No caso de material com direitos autorais a ser reproduzido no manuscrito, a atribuição integral deve ser informada no texto; um documento comprobatório de autorização deve ser enviado para a Comissão Editorial como documento suplementar. É da responsabilidade dos autores, não da REVISTA ENSINO DE GEOGRAFIA (RECIFE) ou dos editores ou revisores, informar, no artigo, a autoria de textos, dados, figuras, imagens e/ou mapas publicados anteriormente em outro lugar.
