RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA A PARTIR DO SUBPROJETO DE GEOGRAFIA PIBID/UEPB

Autores

  • DALILA Arruda Nascimento Universidade Estadual da Paraíba
  • Josandra Araújo Barreto de Melo Universidade Estadual da Paraíba
  • Jonas Marques da Penha Universidade Estadual da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240445

Palavras-chave:

Palavras-chave, Ensino de Geografia. Recursos Didáticos. Ensino.

Resumo

Resumo: O presente trabalho é resultado de experiências oriundas das intervenções em sala de aula na vigência do subprojeto de Geografia/PIBID/UEPB, na E. E. E. F. Mª E. Oliveira de Almeida, zona sul da cidade de Campina Grande – PB. A proposta apoia-se em refletir sobre o uso e produção dos recursos didáticos como ferramentas metodológicas no ensino de Geografia. As intervenções transcorreram na perspectiva colaborativa, por meio de projetos pedagógicos sob a luz da pesquisa-ação, apoiadas em autores como Tripp (2005), Franco (2012). Propusemo-nos em diversificar e produzir recursos didáticos como estratégias de interação e identificação dos alunos com os temas propostos na grade curricular da disciplina. Conhecer e respeitar as identificações e limitações dos alunos são pressupostos para promover envolvimento no processo de ensino aprendizagem. Demonstrando que os recursos didáticos podem auxiliar e contribuir com o ensino de Geografia e para uma formação crítica e reflexiva. 

 

Biografia do Autor

DALILA Arruda Nascimento, Universidade Estadual da Paraíba

Graduada em Geografia pela Universidade Estadual da Paraíba (2017). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Educação Geográfica. Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Subprojeto de Geografia da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

  

Josandra Araújo Barreto de Melo, Universidade Estadual da Paraíba

Professora Doutora do curso de Geografia da Universidade Estadual da Paraíba, Coordenadora do Curso de Geografia, modalidade EAD/UAB/UEPB e está na coordenação do curso de Especialização em Ensino de Geografia/CEDUC/UEPB. Líder do Grupo de Pesquisa Ensino de Geografia/UEPB.

Jonas Marques da Penha, Universidade Estadual da Paraíba

Professor Especialista na área de ensino de Geografia. Mestrando do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica/IFPB. Professor efetivo da Rede Estadual de Educação da Paraíba. 

Referências

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Publicado

2018-06-29

Como Citar

Nascimento, D. A., de Melo, J. A. B., & da Penha, J. M. (2018). RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA A PARTIR DO SUBPROJETO DE GEOGRAFIA PIBID/UEPB. Revista Ensino De Geografia (Recife), 1(2), 145–162. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240445

Edição

v. 1 n. 2 (2018): Revista Ensino de Geografia (Recife)

Seção

Artigo Científico

Licença

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