Reflexões sobre uma oficina de cosmografia e de orientação geográfica: tecendo relatos de prática sobre o pibid geografia ufsm 2018
DOI:
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2019.241418Palavras-chave:
oficina pedagógica, ensino fundamental, proposta didáticaResumo
Pensar a relação entre a cosmografia e a orientação geográfica é fundamental para o desenvolvimento de noções sobre a localização espacial nos estudantes da educação básica. Assim, os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), subprojeto Geografia, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), pensaram a presente prática pedagógica para ser desenvolvida em suas turmas de atuação no segundo semestre de 2018. Com base nisso, o presente trabalho objetiva apresentar e discutir uma oficina pedagógica sobre cosmografia e orientação geográfica realizada pelos bolsistas PIBID Geografia da UFSM na Escola Municipal de Ensino Fundamental Junto ao CAIC Luizinho de Grandi, localizada na região administrativa sul de Santa Maria/RS. A oficina foi realizada com duas turmas de 7º ano. Para sua realização, os bolsistas, primeiramente, observaram duas aulas em cada turma e conheceram brevemente o contexto dos estudantes. Neste momento de observação, realizaram a sondagem dos temas de interesses dos alunos para definirem qual assunto poderiam abordar. Após, desenvolveram um plano de aula para a oficina e organizaram os materiais necessários para a realização das práticas. Por fim, aplicaram as atividades e sistematizaram esse texto refletindo sobre a proposta pedagógica empreendida. A oficina motivou os estudantes quanto à retomada das temáticas que já haviam sido trabalhadas no ano anterior e auxiliou na construção e no avivamento dos conhecimentos geográficos sobre a temática.
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