Paulo Freire: pensador da denúncia e da enunciação
DOI:
https://doi.org/10.51359/2675-7354.2021.251432Palabras clave:
opressão, denúncia, enunciação, liberdadeResumen
Neste texto, evidenciam-se argumentos filosóficos, sociológicos e pedagógicos em obras de Paulo Freire, com destaque às pedagogias, por meio de um exercício de compreensão em três momentos: o primeiro, uma síntese de pensadores que contribuíram ao seu pensamento; o segundo, uma análise constando de formulações freireanas próprias; e o terceiro expressa uma nova síntese das anteriores que reafirma o seu pensar direcionado ao agir. Expõe-se a sua crítica à educação dominante na sociedade e a denúncia como uma educação opressora. Além disso, apresenta-se a sua visão educativa para além dessa crítica – uma pedagogia que suplante a opressão, caracterizando Freire como um pensador da denúncia e da enunciação.
Citas
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