Simulação em ambiente virtual e percepção ambiental: projeto participativo de uma sala de aula do ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-0797.2018.238461Palavras-chave:
Seleção Visual, Mapa Cognitivo, Arquitetura EscolarResumo
Ao compreender a importância do ambiente da sala de aula como facilitador da aprendizagem intelectual e a formação de valores do indivíduo, a elaboração de um projeto participativo, no qual o usuário possa propor ideias, se torna essencial para um planejamento mais adequado. Este artigo propõe a simulação em ambiente virtual como ferramenta para análise da percepção de um grupo de crianças sobre o projeto de uma sala de aula. Por meio do uso da técnica de Seleção Visual e produção de mapas mentais, foram gerados resultados para o processo de planejamento de uma sala de aula próxima ao que foi eluciado pelas crianças. Os resultados comprovaram a viabilidade das técnicas propostas na investigação e representação de soluções de projeto pelo arquiteto.Referências
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