Modelagem paramétrica e prototipagem rápida no ensino de expressão gráfica

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.51359/2595-0797.2021.250799

Mots-clés :

Gramática da Forma, Design Paramétrico, Geometria Gráfica, Método de Ensino

Résumé

A inserção de novas tecnologias em várias áreas de atuação tem sido cada vez mais frequente e acelerada. Com o intuito de acompanhar essa crescente incorporação na rotina profissional do arquiteto, vê-se a necessidade da inclusão, também, no processo didático ao longo da formação profissional. O desenho é um meio de comunicação e pode ser feito de forma tradicional ou digital. Para isso, quanto maior o conhecimento e aplicação das propriedades e maneiras de representar formas geométricas, maior é a liberdade criativa do indivíduo. Este trabalho propõe a introdução do conceito de um sistema generativo de projeto (Gramática da Forma), aliado a modelagem paramétrica e a prototipagem rápida para dar suporte ao ensino de temas de geometria gráfica. A inserção da parametrização foi feita em um experimento, utilizando o software Rhinoceros e o plug-in Grasshopper, que vinculou o conteúdo de polígonos à concepção de cobogós por meio de uma gramática da forma paramétrica. O experimento mostrou que a modelagem paramétrica, ainda que se utilize das tecnologias computacionais, requer conhecimentos de geometria gráfica para explorar as potencialidades de maneira consciente e eficiente.

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Elton Cristovão da Silva Lima, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Arquiteto e Urbanista. Discente do Programa de Pós-Graduação em Urbanismo, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.

Leticia Teixeira Mendes, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Arquitetura, Tecnologia e Cidade. Docente do Departamento de Expressão Gráfica e do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Urbano, Universidade Federal de Pernambuco.

Cristiana Maria Sobral Griz, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Desenvolvimento Urbano. Docente do Departamento de Expressão Gráfica na Universidade Federal de Pernambuco.

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Publié-e

2021-06-17

Numéro

Vol. 5 No. 1 (2021)

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