Explorando o potencial dos fluxogramas táteis na fase preliminar de projetos de arquitetura
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-0797.2024.265296Palavras-chave:
fluxogramas táteis, deficiência visual, processo de projeto arquitetônicoResumo
Este artigo demonstra a investigação e a viabilidade de converter diagramas de análise de projetos arquitetônicos em mapas táteis e propõe explorar fluxogramas táteis como uma ferramenta, com potencial pedagógico significativo, na etapa preliminar de projetos de arquitetura. A pesquisa descrita, buscou aprimorar a adição de acessibilidade e orientação espacial no ensino de processo de projeto arquitetônico para estudantes de arquitetura e urbanismo. Além disso, o estudo apresenta uma evolução dos autores na pesquisa sobre fluxogramas táteis, explorando novas abordagens e possibilidades.
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