Gestão da informação ambiental em Goiás:

diagnóstico das percepções de usuários diversos de plataformas digitais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51359/1679-1827.2025.264236

Palavras-chave:

Gestão da Informação, plataformas digitais, usuários, habilidades, dificuldades

Resumo

Objetivo: O estudo pretende diagnosticar a relação entre as percepções dos níveis de conhecimento, habilidades, dificuldades tecnológicas e atitudes de usuários diversos que lidam com gestão ambiental, perante o uso de plataformas digitais voltadas a esta área em municípios de Goiás.

Método/abordagem: A pesquisa exploratória-descritiva, com abordagem quantitativa, analisa estas percepções mediante coleta de dados por meio de questionário, usando a técnica de levantamento survey. Para a análise dos resultados foram usados procedimentos estatísticos, buscando um diagnóstico mais específico, através do teste da correlação de Pearson, com análise entre os itens da escala denominada Percepções dos Usuários de Plataformas Digitais Ambientais (PUPDA), no intuito de verificar se estes estão correlacionados ou se devem ser entendidos como fenômenos independentes.

Contribuições teóricas/práticas/sociais: Os itens da escala relacionados às habilidades tecnológicas apresentam correlações positivas e significantes em relação às demais, referente à “complexidade das plataformas digitais ambientais”. Além disso, foi realizada a correlação de Pearson entre os seis itens da escala e o nível de escolaridade dos participantes.

Originalidade/relevância: Os resultados possibilitaram discussões e conclusões sobre a Gestão da Informação mediante o uso das plataformas, observando características como usabilidade, funcionalidade e aceitação dos usuários.

Biografia do Autor

Fernando Bonifácio, Universidade Estadual de Goiás

Mestrando do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Gestão, Educação e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás (PPGET/UEG/UnU - Luziânia-GO). Bacharel em Ciência da Computação (PUC - GO), especialista em Metodologia do Ensino Superior (UniEvangélica - Anápolis - GO). Docente do quadro permanente da UEG/UnU - Porangatu - GO e Administrador de Rede de Computadores - Prefeitura de Alto Horizonte - GO. Integrante do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação, Gestão e Cultura Regional - GEGC/UEG.

Roberto Felício de Oliveira, Universidade Estadual de Goiás

Doutor e Pós-Doutor em Informática pela PUC-Rio. Docente do quadro permanente da Universidade Estadual de Goiás (UEG), vinculado ao Instituto Acadêmico de Ciências Tecnológicas. Coordenador da UEG/UnU - Posse - GO. Docente do Programa de Pós - Graduação Stricto Sensu em Gestão, Educação e Tecnologias (PPGET- UEG/UnU - Luziânia – GO). Coordenador do Núcleo de Estudos em Engenharia de Software (NEES).

Claudio Roberto Stacheira, Universidade Estadual de Goiás

Doutor em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional pela Universidade de Brasília (UnB). Docente do quadro permanente da Universidade Estadual de Goiás (UEG), vinculado ao Instituto Acadêmico de Ciências Tecnológicas. Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da UEG. Docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Gestão, Educação e Tecnologias (PPGET - UEG/UnU - Luziânia - GO). Líder do Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento e Tecnologias Aplicadas (GEDETEC).

João Gabriel Modesto, Universidade Estadual de Goiás

Doutor em Psicologia Social do Trabalho e das Organizações pela Universidade de Brasília (PSTO-UnB). Psicólogo formado pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Docente do quadro permanente da Universidade Estadual de Goiás (UEG) e coordenador do programa de Pós-Graduação em Gestão, Educação e Tecnologias (PPGET-UEG). Diretor da Sociedade Brasileira de Psicologia e integrante do INCT SANI (Social and Affective Neuroscience Institute).

Sônia Bessa, Universidade Estadual de Goiás

Doutora e Pós - Doutora em Educação. Docente do quadro permanente da Universidade Estadual de Goiás (UEG), vinculada ao Instituto Acadêmico de Educação e Licenciaturas e ao programa de pós-graduação em Gestão, Educação e Tecnologias PPGGET. Realiza pesquisas em: Educação Matemática, Educação Econômica e Financeira e Formação de Professores. Líder do LIMA/UEG/CNPq.

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Publicado

2025-07-07

Edição

v. 23 (2025)

Seção

Inovação, Tecnologia e Empreendedorismo

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