AGIR COM A MÃO E O ROBÔ: AS PERSPECTIVAS INOVADORAS DA TELEROBÓTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Oussama Naouar, Antonio Carlos Xavier

Resumo


Neste artigo, os autores abordam a chegada da telerobótica e suas potenciais aplicações ao ensino/aprendizagem. Após discutir o surgimento progressivo desta tecnologia e suas consequências epistemológicas, os autores apontam as possibilidades inovadoras que a telerobótica oferece e como seus usos se adequam à proposta da pedagogia ativa. O artigo combina as perspectivas filosófica, pedagógica e tecnológica desta inovação, explorando tanto as dimensões simbólicas, quanto as prático-pedagógicas da questão.

Palavras-chave


tele-epistemologia, telerobótica, inovação, pedagogia, novas tecnologias.

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DOI: https://doi.org/10.12345/htxt.v21i1.248015

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