LEITURA, HIPERTEXTO E ENSINO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA REVISTA NOVA ESCOLA
Parole chiave:
Leitura Hipertextual, Estratégias de leitura, Letramento digital.Abstract
O presente trabalho busca refletir sobre a leitura de hipertextos a partir do
suporte da revista Nova Escola, a fim de identificar as mudanças ocorridas no ato de ler diante do uso da tecnologia digital no processo de comunicação. Partimos de uma perspectiva sociointeracionista de linguagem, permeando a noção de hipertexto e suas relações nos letramentos dos sujeitos.
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