Cidadania e criança

Autores

  • Claudemir BELINTANE Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação FEUSP

DOI:

https://doi.org/10.33052/inter.v2i3.8697

Resumo

O conceito de cidadania se aplica à criança do mesmo modo que se aplica
ao mundo adulto? O que é cidadania para uma criança? Quais são seus direitos de cidadão? Ler textos de seu universo imediato de letramento é avançar na cidadania? Desde os gregos que o conceito de cidadania faz-se valer em sua justeza, mas sempre deixando as marcas de seus complexos contornos. Cidadão!? Quem? Eu? Você? O banqueiro? O político corrupto? O escravo? O explorado? Um cidadão pode fazer ecoar seu “ão” ou contentar-se com seu “inho”. Como educadores, nossas perguntas precisam retomar essas marcas em uma das faixas etárias mais desprotegidas: E a criança?! Como uma criança pode ser cidadã? O que para ela seria cidadania? Teria algo a ver com esse “dada” que faz essa palavra lembrar infância?

Citizenship and children

Biografia do Autor

Claudemir BELINTANE, Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação FEUSP

Professor Livre-docente na Universidade de São Paulo USP e pesquisador na área de linguagem, desenvolvendo o eixo temático "linguagem e educação". Seu foco principal se estabelece a partir do tripé oralidade, escrita e memória (incluindo os meios eletrônicos). Possui diversas pesquisas e publicações nos campos da alfabetização e do letramento, sempre tendo como perspectiva a cultura oral e a literatura.

Referências

BELINTANE, C. Oralidade e alfabetização: uma nova perspectiva da alfabetização e do letramento. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2013. v. 1. 223p.

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ROSA, J. G. Grande sertão: veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.

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Publicado

2016-12-20

Edição

v. 2 n. 3 (2016): Temas e Dilemas da Pesquisa: o chão das Ciências Humanas

Seção

Ensaios

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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