Um estudo quantitativo acerca dos perfis gerenciais predominantes entre os servidores do TRE-AC utilizando o modelo de QUINN
DOI:
https://doi.org/10.51359/2594-8040.2023.257020Palabras clave:
Competência Gerencial, TRE-AC, Perfis GerenciaisResumen
Nesta pesquisa, faz-se a indagação sobre quais são os perfis gerenciais percebidos como necessários para a execução das funções do Tribunal Regional Eleitoral do Acre. Objetiva-se compreender os perfis gerenciais predominantes nos colaboradores da instituição. Tendo isso, com o pouco conhecimento por parte das organizações públicas sobre as competências gerenciais necessárias para o desenvolvimento das atividades no TRE-AC, deu-se o problema da pesquisa onde se buscou saber os perfis gerenciais predominantes dos servidores do TRE-AC. A abordagem é quantitativa e um estudo quantitativo com análise estatística. O resultado alcançado demonstrou a predominância dos papéis dos colaboradores como Inovador e Negociador. Sendo assim, a organização pública deve utilizar o mapeamento das competências gerenciais dos colaboradores para o desenvolvimento do treinamento na função.Citas
Alencar, T. M. (2017). Suporte à transferência e impacto de treinamento em profundidade: o curso sobre o sistema eletrônico de informações (SEI) em quatro organizações públicas no Distrito Federal. Brasília: Universidade de Brasília. Disponível em https://bdm.unb.br/bitstream/10483/18954/1/2017_Tha%C3%ADsMachadoAlencar.pdf Acesso em: 23 de dezembro de 2022.
Barbosa, G. S. G. (2020). A Contratação de servidores temporários. revista jurídica da defensoria pública do estado do acre, 2(1), 9-15. Disponível em https://defensoria.ac.def.br/back-end/img/d08ae4dde98de31ee1718f47da2b1588.pdf#page=10. Acesso em: 23 de dezembro de 2022.
Barbosa, M. A. C., de Mendonça, J. R. C., & Cassundé, F. R. de S. A. (2015). A Interação entre o papel de professor-gestor e competências gerenciais: percepções dos professores de uma universidade federal. XV Colóquio Internacional de Gestão Universitári (CIGU), Mar del Plata, Argentina, 1 – 15.
Barbosa, M. A. C., Paiva, K. C. M. de, & Mendonça, J. R. C. de. (2017). Papel social e competências gerenciais do professor do ensino superior: aproximações entre os construtos e perspectivas de pesquisa. Organizações & Sociedade, 25(84).
Boyatzis, R. E. (1982). The competent manager - A model for effective performance. 1. ed. Salvador: Wiley, 14. Disponível em: https://babel.hathitrust.org/cgi/pt?id=uc1.b4906221&view=1up&seq=15.
Brasil (1988). Constituição da República Federativa de 1988. Senado Federal. Brasília, DF: Centro Gráfico. Disponível em https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm. Acesso em: 23 de dezembro de 2022.
Castro, C. M. S. D. (2015). Antecedentes de inovações em organizações públicas do Poder Executivo Federal. Pós-Graduação em Administração. Universidade Federal de Brasília. Disponível em https://repositorio.unb.br/bitstream/10482/18763/1/2015_C%C3%A1ritaMarilhantsSilvadeCastro. Acesso em: 23 de dezembro de 2022.
Collis, J., & Hussey, R. (2005). Pesquisa em administração: um guia prático para alunos de graduação e pós-graduação. Bookman.
de Oliveira, D. A. D. (2022) Competência gerencial do coordenador de curso superior da rede federal do Acre. Programa de Pós-Graduação em Administração. Universidade do Vale do Itajai. Disponível em http://siaibib01.univali.br/PDF/Dion%20Alves%20de%20Oliveira.pdf. Acesso em: 23 de dezembro de 2022.
de Freitas, P. F. P., & Odelius, C. C. (2018). Competências gerenciais: uma análise de classificações em estudos empíricos. FGV EBAPE, 16(1), 35 – 49.
de Freitas, P. F. P., & Odelius, C. C. (2019). Escalas de competências gerenciais do setor público: auto e heteroavaliação. XLIII Encontro da Anpad – Enanpad, São Paulo, 1 – 17.
de Freitas, P. F. P. D., & Odelius, C. C. (2022). Escala de competências gerenciais para o setor público. Cadernos EBAPE, 20, 218-233.
de Jesus, C. L. R., Aragão, S., & Guimarães, E. H. R. (2015). Competências gerenciais na construção civil: Estudo em Minas Gerais. Encontro de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho - EnGPR, 1 –16.
dos Santos, A. R. (2002). Metodologia Científica - a Construção do Conhecimento. LAMPARINA.
Dorow, P. F., Wilbert, J. K. W., Neto, R. J., & Dandolini, G. A. (2015). O líder inovador segundo a percepção de gestores intermediários. RAI Revista de Administração e Inovação, 12(3), 209-225.
Dutra, J. S. (2001). Gestão por competências: um modelo avançado para o gerenciamento de pessoas. São Paulo: Gente.
Dutra, J. S., Veloso, E. F. R., Fischer, A. L., & Nakata, L. E. (2009). As carreiras inteligentes e sua percepção pelo clima organizacional. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 10(1), 55–70.
Fernandes, J. C., Cordeiro, B. C., Rezende, A. C., & Freitas, D. S. D. (2020). Competências necessárias ao gestor de Unidade de Saúde da Família: um recorte da prática do enfermeiro. Saúde em Debate, 43, 22-35.
Ferreira, J. M. P., & Paiva, K. C. M. (2017). Competências gerenciais dos coordenadores de cursos de instituições privadas de ensino superior na cidade de Fortaleza, CE: RACE - Revista de Administração, Contabilidade e Economia. 16(2), 681–702.
Fleury, M. T. L., & Fleury, A. C. C. (2004). Estratégias Empresariais e Formação de Competências (3rd ed.). São Paulo: Atlas.
Le Boterf, G. L. (2003). Desenvolvendo a Competência dos Profissionais. Porto Alegre: Artmed / Bookman.
Lima, R. de J. C., Aragão, S., Barbosa, A. C. Q., & Giroletti, D. A. (2015). Competências gerenciais na construção civil: estudo em Minas Gerais. V Encontro de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho - EnGPR, 1 – 16.
Liu, X., & Dooren, W. (2015). How to measure leader’s impact on organizational performance: implications from the comparative case study. Public Organization Review, 15(2), 193-206.
Maior, R. Â. M. S., Corrêa, M. I. S., de Souza, Â. C. R., & de Moraes, I. C. (2019). Competências gerenciais e inovação: percepção de gestores de micro e pequenas empresas. Revista da Micro e Pequena Empresa, 13(2), 60-84.
Mintzberg, H. (1982). A Note on that Dirty Word “Efficiency”. Interfaces, 12(5), 101 – 105.
Monteiro, L. B. de M. & de Britto, M. J. P. (2015). Competências Gerenciais: O Caso da Polícia Rodoviária Federal. Encontro de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho.
Nascimento, F. D. S., & Santiago, C. F. D. B. (2018). Competências gerenciais dos coordenadores de cursos de graduação de uma instituição de ensino superior. XXI SEMEAD Seminários em Administração, 325 – 337.
Oliveira, A. P. C. (2019). Competências gerenciais de coordenadores de curso de instituições de ensino superior públicas. Encontro da ANPAD - EnANPAD, 1 – 17.
Oliveira, A. P. C., & Silveira, V. N. S. (2018). Competências gerenciais de gestores de startups de Belo Horizonte (MG). Encontro da ANPAD - EnANPAD, 1 – 17.
Parry, S. B. (1996). The quest for competencies. Training, 33(7), 48 – 54.
Picchiai, D. (2008). Competências Gerenciais: estudo de caso de um hospital público. Cadernos Gestão Pública e Cidadania, 13(52), 19 – 41.
Picchiai, D., & de Brito, M. A. (2020). Competências gerenciais na percepção dos gestores no contexto do Programa Estadual DST/aids São Paulo. Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, 6(1), 69-86.
Propheter, G. (2016). Managerial experience and organizational performance: a 15‐year panel study of local assessors. Public Administration Review, 76(3), 438-446.
Quinn, R. E., Faerman, S. R., Thompson, M. P., & McGrath, M. (2003). Competências Gerenciais: Princípios e Aplicações (3a ed.). Elsevier.
Ruas, R. L. (2000). A atividade gerencial no século XXI e a formação de gestores: alguns nexos pouco explorados. REAd: Revista Eletrônica de Administração. Porto Alegre. Edição 15, 6(6).
Ruas, R. (2001). Desenvolvimento de competências gerenciais e contribuição da aprendizagem organizacional. In Gestão estratégica do conhecimento: integrando aprendizagem, conhecimento e competências. São Paulo: Atlas, 242-269.
Ruas, R. (2005). Gestão por competências: uma contribuição à estratégia das organizações. In R. L. Ruas, C. S. Antonello, & L. H. Boff, (Orgs.). Os novos horizontes da gestão: aprendizagem organizacional e competências. Porto Alegre: Bookman, 34-54.
Reisch, F. A. M., Dalmau, M. B. L., (2021). Mapeamento de competências gerenciais: um estudo de caso em uma instituição federal de ensino superior. Educação Profissional e Tecnológica em Revista, 5, 102-131.
Salles, M. A. S. D., & Villardi, B. Q. (2018). Desenvolvimento de competências gerenciais: uma proposta baseada na aprendizagem vivencial dos gestores no escopo de um sistema de gestão de pessoas por competências em instituições federais. XLII Encontro da Anpad–Enanpad, Curitiba/PR.
Santos, A. N., Laimer, C. G., & Laimer, V. R. (2016). Competências gerenciais e desempenho do gestor público. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, 14(1), 132-144.
Teixeira, L. I. L., Silva, L. D. N., Nascimento, A. J. D. S., Silva, M. S. D., Moreira, L. F. S., & Queiroz, V. R. M. (2018). Competências gerenciais relevantes para coordenadores de curso na perspectiva de docentes e gestores de uma instituição federal de ensino. XVIII Colóquio Internacional de Gestão Universitária, 99 – 117.
Tidd, J., & Bessant, J. R. (2018). Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change (6th ed.). WILEY.
Vergara, S. C. (2009). Projetos e relatórios de pesquisa em administração (11th ed.). Atlas.
Zarifian, P. (2002). Engajamento subjetivo, disciplina e controle. Novos Estudos CEBRAP, 64, 23-31.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Myrella Karon Falk Rocha, Nana Vanessa Oliveira Correa, Dion Alves de Oliveira, Müller Padilha Gonçalves
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
- Os autores autorizam a publicação do artigo na revista.
- As opiniões e as ideias expressas nos artigos são de inteira responsabilidade dos autores.
- Os autores garantem que o artigo não é fruto de plágio. Caso contrário, poderá sofrer as sanções cabíveis à situação.
- Os editores têm permissão para efetuar ajustes textuais e de formatação para adequar o artigo às normas de publicação da revista.
- Esta revista, seguindo as recomendações do movimento de Acesso Aberto, proporciona seu conteúdo em Full Open Access. Assim os autores conservam todos seus direitos permitindo que a JPM possa publicar seus artigos e disponibilizar pra toda a comunidade.
- Os conteúdos da JPM estão licenciados sob uma Licença Creative Commons Attribution 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
Assim, qualquer usuário tem direito de:
- Compartilhar — copiar, baixar, imprimir ou redistribuir o material em qualquer suporte ou formato
- Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.
De acordo com os seguintes termos:
- Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de maneira alguma que sugira ao licenciante a apoiar você ou o seu uso.
- Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
________________________
Copyright Statement
- The authors authorize the publication of the article in the journal.
- The opinions and ideas expressed in articles are the sole responsibility of the authors.
- The authors guarantee that the article is not the result of plagiarism. Failure to do so may result in penalties for the situation.
- Editors are allowed to make textual and formatting adjustments to fit the article into the publication standards of the journal.
- This journal, following the recommendations of the Open Access movement, provides its content in Full Open Access. Thus, authors retain all their rights, allowing JPM to publish their articles and make them available to the entire community.
- JPM's contents are licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.
Thus, any user has the right to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
