Ensino de Português Instrumental em Universidade do interior de São Paulo

Thais Torres Souza

Resumo


Este artigo descreve os modos como o Roteiro de Estudos da disciplina Português Instrumental,
oferecida aos ingressantes de uma universidade do interior paulista, expõe os conceitos de língua, texto e
escrita acadêmica. A análise mostra que os modos com os quais o Roteiro aborda o ensino da escrita
acadêmica se aproximam do ensino tradicional no Ensino Médio, ainda que o Roteiro se declare como
uma alternativa diferenciada em relação a este.


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ISSN:1984-7408

 

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