Ensino de Português Instrumental em Universidade do interior de São Paulo
Abstract
Este artigo descreve os modos como o Roteiro de Estudos da disciplina Português Instrumental,
oferecida aos ingressantes de uma universidade do interior paulista, expõe os conceitos de língua, texto e
escrita acadêmica. A análise mostra que os modos com os quais o Roteiro aborda o ensino da escrita
acadêmica se aproximam do ensino tradicional no Ensino Médio, ainda que o Roteiro se declare como
uma alternativa diferenciada em relação a este.
Downloads
Veröffentlicht
2018-01-09
Ausgabe
Rubrik
Artigos
Lizenz
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 Internacional (CC BY 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
